习近平总布告指出：大国工匠是咱们中华英才大厦的基石、栋梁。党的二十届三中全会强调，加速构建职普融通、产教和会的奇迹素质体系。

推动中国式当代化，竣事高质料发展，亟须培养一巨额高修养本事妙技东说念主才。新期间新征途，奈何更好地完善奇迹素质体系，为中国式当代化培养大国工匠，是刻下边临的一项紧要现实问题。笔者以为，完善奇迹素质体系是提高国民修养，培养良工巧匠、大国工匠的遑急旅途。

第一，紧扣国度计谋和产业发展需求，增强奇迹素质适合性和眩惑力，为培养大国工匠提供塌实基础。

奇迹学校是开展奇迹素质的中枢阵脚，提高奇迹学校的办学智力是完善奇迹素质体系的遑急基础。其一，优化奇迹素质结构布局。跟着我国奇迹素质快速发展，中专—大专—本科的学历结构渐渐完善，治理了奇迹素质“天花板”“断头路”等问题，但奇迹本科素质发展跟不上产业发展方法的现实仍然存在。接下来，应阐述产业发展需求，对有特色、有基础、有条款、有地点政府支抓的奇迹院校加速升本方法，优化奇迹素质体系和结构，为不同禀赋学生提供相反化成长成才通说念。其二，有用提高奇迹学校办学智力。要进一步优化学校治理结构，健全“政校企行”协同素质治理体系，完善多元治理状态；要深化里面矫正，优化校院两级顾问体制，着力引发办学活力和翻新活力；要抑制改进治理样式，健全照章、依章、依规治理机制，全面提高概述治理着力。各级政府要高度青睐奇迹素质，为培养良工巧匠、大国工匠提供刚毅保险。其三，全面提高素质请示质料。奇迹学校要永久坚抓“强化妙技测验，兼顾奇迹与升学”的请示顾问原则。东说念主才培养应精确对接国度及区域经济社会发展需求，力促专科训导与产业发展“并跑”，实时休养优化专科设立和课程体系，发奋东说念主才培养契合行业企业需要。通过加强实训室训导和实训课请示顾问，以妙技测验为中心，将新设施、新本事、新工艺、新模范引入素质请示履行，提高学生的履行操作智力。其四，加强“双师型”师资队伍训导。不错依期组织西席参加专科妙技培训和素质请示智力提高课程，并与行业企业建立讲究的互助关系，共同开展西席培养、实训基地训导等行径。要积极邀请企业大家尤其是大国工匠、奇迹模范比及学校开展讲座、讲课等行径，促进西席与企业大家的雷同与互助。

第二，抑制推动和强化职普融通，为大国工匠提供系统化、运动化、各样化培养。

推动职普素质各学段互融互通，省略显耀提高奇迹素质的生动性和系统性，为领有不同资质和兴味的学生提供运动化、各样化的素质遴荐。一方面，积极推动各阶段职普素质融通。中小学阶段，应将奇迹理念、奇迹格调以及基础的奇迹妙技和奇迹妙技纳入素质体系，积极开展奇迹发蒙素质，让学生了解各样奇迹的特色和要求，引发他们对奇迹素质的兴味和关怀。高中阶段，可通过遴荐分流机制，让学生干预奇迹学校真切学习专科妙技，或者平直参与职教高考，为其学业糊口探究提供各样化旅途遴荐。诈欺本事大学和概述性大学可适度加多对奇迹学校毕业生的招生比例，为学生提供更多的成长成才通说念。另一方面，积极推动奇迹素质“中高本一体化”意会发展。不错通过构建一体化课程体系，优化成立并分享师资、拓荒、实训基地等素质资源，竣事请示顾问和请示设施的雷同互鉴；通过买通中职与高职、高职与本科之间的升学机制，为学生提供更多契机；通过参加奇迹妙技竞赛、登科奇迹履历文凭等多种样式，提高学生的专科妙技、本事妙技和概述修养。

第三，坚抓奇迹素质体系诈欺化发展标的，为培育奇迹性、经济性、履行性和翻新性工匠东说念主才提供遑急维持。

要坚抓奇迹素质与产业发展讲究汇集，坚抓职教体系诈欺化发展标的，抑制培育契合产业发展的高本事妙技东说念主才、良工巧匠、大国工匠。其一，深化产教和会。要积极推动行业产教和会共同体训导，搭建企业平直参与素质请示资源开发的平台。通过出台联系政策，让企业深度参与奇迹院校东说念主才培养全历程，饱读动企业和奇迹院校共建“校中厂”“厂中校”实训中心，为学生提供实训平台，使奇迹素质信得过围绕产业需要来办学。其二，促进科教融汇。要强化科教协同育东说念主，各样奇迹院校要积极探索奇迹素质请示矫正，翻新请示样式设施，将科学精神、翻新想维融入教书育东说念主全历程。通过加速产教共性本事服务平台训导，拓展产教和会翻新后果鬈曲的绿色通说念，饱读动奇迹院校与企业互助开展科研神气，共同开展本事攻关，治理企业重要本事问题，推动科技后果鬈曲，促进素质链、东说念主才链与产业链、翻新链有机邻接，维持产业转型升级，推动区域经济高质料发展。其三，对接区域经济社会发展。奇迹素质动作一种类型素质，要讲究对接区域经济社会发展，对接科技发展趋势与商场需求，以城市为节点、行业为支点、企业为重心，服务和维持区域主导产业、维持产业和计谋性新兴产业发展。精确对接区域经济社会发展需求，充分施展奇迹院校在东说念主才培养、科技服务和社会培训等方面上风，借助区域产业蚁集和资源上风，共同构建区校互助机制，助力区域竣事高质料发展。

第四，变成邃密的奇迹素质发展环境，营造尊重和争当“良工巧匠”和“大国工匠”的社会氛围。

为奇迹素质营造邃密的发展环境，是完善奇迹素质体系的遑急试验和有劲保险。应在全社会发达工匠精神，营造尊重奇迹的社会氛围，在任业素质中加强工匠精神素质，培养学生的奇迹职守感和敬业精神。应通过加强奇迹素质宣传，提高社会认同度；通过优化奇迹素质资源成立，提高素质质料；通过各级政府、企业和社会力量共同参与奇迹素质，共同训导实训基地和研发中心，改善奇迹院校的办学条款，提高请示水和缓实训智力。同期，要健全轨制体系，优化漂后技东说念主才发展环境，竣事多劳多得、技高多得；要流畅奇迹发展通说念，对事迹超越的良工巧匠，实时落实政策待遇，为其搭建施展才华的遍及舞台。

（作家：姚光业，系北京电子科技奇迹学院原院长）